Exemple de CV AST TBS Education : le CV académique qui passe l’admissibilité

TBS Education recrute ses étudiants en admission parallèle aussi bien en AST1 (après un BTS, un BUT2 ou une classe préparatoire) qu’en AST2 (après une licence ou un BUT3), sur un dossier où le CV académique donne au jury ses premiers repères de comparaison. Contrairement à un CV professionnel, il ne cherche pas à vendre une expérience mais à situer un parcours scolaire par rapport aux autres candidatures reçues.

Le CV présenté ci-dessous montre comment un candidat en 2e année de BUT Techniques de Commercialisation construit un dossier lisible en une page pour une candidature AST1 : formation chiffrée avec son classement, stages en environnement bancaire et commercial décrits par leurs résultats, engagement en Junior-Entreprise pour prouver une pratique commerciale hors stage.

Ce que les recruteurs attendent d’un CV admission parallèle tbs education

• Un niveau académique vérifiable en une ligne : établissement, intitulé exact du diplôme, moyenne et classement dans la promotion, pour que le jury situe immédiatement le dossier.
• La voie d’accès visée (AST1 ou AST2) affichée dès l’en-tête, pour éviter au jury de devoir la déduire du reste du dossier.
• Des expériences commerciales ou bancaires décrites par un résultat chiffré (rendez-vous obtenus, dossiers traités) plutôt que par une liste de tâches.
• Un projet professionnel formulé en une phrase, cohérent avec les stages présentés et avec le choix de TBS Education plutôt qu’une autre école.

Le CV décortiqué, section par section

Chaque capture ci-dessous est extraite du CV admission parallèle tbs education présenté plus haut. Sous chacune : ce qui la rend efficace pour ce métier, et ce que vous devez y mettre de vous.

1. En-tête et accroche

Le diplôme, la voie et le projet en une phrase

Sur un CV académique, l’accroche cadre le dossier pour un jury qui instruit des centaines de profils en peu de temps. Celle-ci nomme le diplôme exact, la voie AST1 et un projet en deux étapes.

Ce qui fonctionne

• « BUT Techniques de Commercialisation » nomme un diplôme précis plutôt qu’un vague « études commerciales », ce qui évite au jury de deviner le niveau réel.
• « admission parallèle AST1 de TBS Education » lève toute ambiguïté sur la voie visée dès la première ligne.
• « relation bancaire puis développement commercial B2B » pose un projet en deux étapes que les deux stages du CV, en agence et en PME industrielle, viennent ensuite étayer.

À adapter à votre parcours : Nommez l’intitulé exact de votre diplôme en cours, la voie AST précise que vous visez, et terminez par un projet professionnel en une ou deux étapes que vos expériences peuvent démontrer.

2. Formation

Un classement 2e/85 et deux scores de test dans la même rubrique

Face à des candidats issus de filières variées, un classement de promotion reste l’élément le plus lisible pour un jury AST. Le CV l’associe directement aux scores de test, à l’endroit où le jury les vérifie en premier.

Ce qui fonctionne

• « 2e/85 de la promotion (moyenne 15,6/20) » donne une position relative immédiatement comparable à celle d’un autre candidat.
• « TAGE MAGE 365/600, TOEIC 890/990 » figurent dans la rubrique formation plutôt que reléguées en fin de page.
• Le baccalauréat « spécialités Mathématiques et SES » avec sa mention conserve une cohérence de filière visible depuis le lycée jusqu’au BUT.

À adapter à votre parcours : Indiquez votre rang réel dans votre promotion de BTS, BUT ou licence, et vos scores de test dès qu’ils sont connus, même provisoires.

3. Expériences

Une agence bancaire et une PME industrielle, deux univers commerciaux

Les deux stages sont choisis dans des environnements différents — banque de détail, commerce B2B — pour montrer une polyvalence commerciale plutôt qu’une simple répétition d’un même type de mission.

Ce qui fonctionne

• « Préparation de 20 rendez-vous clients [...] mise à jour de 45 dossiers » donne un volume précis, exactement ce qu’un jury attend d’un stage en agence bancaire.
• « campagne de phoning de reconquête auprès de 60 clients inactifs, avec 9 rendez-vous obtenus » transforme une mission courante en un résultat mesurable.
• En PME, « prospection téléphonique de 80 professionnels du bâtiment, 14 rendez-vous qualifiés » montre une mission confiée avec un résultat chiffré, pas une simple observation.

À adapter à votre parcours : Donnez le nombre d’appels, de rendez-vous ou de dossiers traités dans vos propres stages, et citez le résultat obtenu plutôt qu’une liste de tâches.

4. Compétences et centres d’intérêt

Un projet en deux temps, des outils commerciaux nommés

Ce bloc réunit ce que les stages ne montrent pas à eux seuls : le projet professionnel complet et la pratique réelle des outils commerciaux, confirmée par un engagement en Junior-Entreprise.

Ce qui fonctionne

• « conseil bancaire aux particuliers puis développement commercial B2B » prolonge le projet de l’accroche en une trajectoire datée après le programme Grande École.
• « Pack Office [...] Salesforce (niveau initiation) » nomme des outils effectivement pratiqués plutôt qu’un vague « outils bureautiques ».
• À la Junior-Entreprise, « 3 études de marché facturées [...] chiffre d’affaires [...] porté à 18 k€ » prouve que les compétences commerciales du candidat s’exercent aussi hors des stages encadrés.

À adapter à votre parcours : Ne citez que les outils commerciaux que vous avez réellement utilisés en stage, et si vous participez à une Junior-Entreprise, chiffrez les missions réalisées et leur impact.

La structure en résumé

1. En-tête : Identité, coordonnées, puis la voie d’accès visée (AST1 ou AST2) et l’établissement d’origine — le jury doit savoir dès la première ligne ce qu’il instruit.
2. Formation : En ordre chronologique inversé, avec mention, classement et matières dominantes pour chaque année ; les scores de test (TAGE MAGE ou TAGE 2, TOEIC) figurent sur la même ligne que la formation qui les a produits.
3. Expériences professionnelles : Deux à trois stages ou jobs décrits par leur périmètre et leur résultat : nombre de rendez-vous obtenus, de dossiers traités, de clients suivis. Un stage court bien documenté vaut mieux qu’une liste de missions vagues.
4. Projet professionnel : Une ou deux lignes reliant le parcours commercial du candidat à son choix de TBS Education, sans reprendre mot pour mot la lettre de motivation qui l’accompagne.
5. Compétences et centres d’intérêt : Un bloc court : compétences commerciales issues du cursus, outils réellement pratiqués, langues avec leur score, puis deux ou trois centres d’intérêt qui nourriront l’entretien.

Compétences et mots-clés ATS

• Négociation commerciale
• Prospection et développement de portefeuille
• Gestion de la relation client (CRM)
• Marketing digital
• Rigueur et sens du résultat

Les logiciels de tri (ATS) recherchent les termes exacts de l’offre. Pour un poste en admission parallèle tbs education, intégrez naturellement :

Les erreurs à éviter

• Dépasser une page : le jury TBS Education lit des centaines de dossiers et attend d’un futur étudiant qu’il sache hiérarchiser son propre parcours.
• Omettre la voie d’accès visée (AST1 ou AST2) dès l’en-tête, ce qui oblige le jury à la déduire du reste du dossier.
• Décrire un stage en agence bancaire par des tâches (« accueil, saisie ») au lieu du nombre de rendez-vous ou de dossiers traités.
• Un projet professionnel générique, sans lien explicite avec les stages commerciaux ou bancaires présentés sur le CV.

Questions fréquentes

Pour aller plus loin

• CV Admission Parallèle TBS Education Toulouse : Exemple
• Lettre de Motivation et Entretien AST TBS Education : Méthode
• Admission sur titre (AST) : définition, fonctionnement et écoles concernées